선생님만 몰랐어요 24년 2월 2주 미술

24년 2월 2주 미술 : 반짝이 물감으로 내 옷을 꾸며요

[신체운동·건강] 유아는 반짝이 물감으로 옷을 꾸미는 놀이에서 미세한 손의 움직임을 조절하며 물감을 옷에 바른다.

유아는 물감을 바를 때 옷에 물감이 묻지 않도록 조심스럽게 움직이며, 손과 눈의 협응을 키운다.

[의사소통] 유아는 반짝이 물감으로 옷을 꾸미면서 자신이 원하는 색상과 패턴을 선택하고, 그 이유를 말하며 의사를 표현한다. 유아는 자신이 꾸민 옷을 보여주며 뿌듯함을 표현하고, 다른 친구들의 반응을 들으며 소통의 기쁨을 느낀다.

[사회관계] 유아는 친구들과 함께 반짝이 물감으로 옷을 꾸미며 협력을 배운다.

유아는 다른 친구의 작품을 존중하며, 차례를 지키고 서로 돕는 법을 배운다.

[예술경험] 유아는 반짝이 물감으로 옷을 꾸미는 과정에서 자신만의 예술적 표현을 찾아낸다.

유아는 다양한 색의 반짝이 물감을 조합하며 색채의 표현을 배우고, 그림의 구성을 이해한다.

[자연탐구] 유아는 반짝이 물감이 옷에 어떻게 붙는지, 물감이 마르면 어떻게 변하는지 관찰하며 자연과학적인 지식을 쌓는다. 유아는 물감을 섞어 새로운 색을 만들어내는 과정에서 물질의 변화를 이해한다.

놀이 계획안에서 행동발달평가까지 - '미술 : 반짝이 물감으로 내 옷을 꾸며요' 화전광쌤의 마법 같은 교육 연결고리 !

미술 : '반짝이 물감으로 내 옷을 꾸며요' 놀이 기록하고 지원도 부탁해

1일: (실행) 반짝이 물감에 대한 호기심을 가지고, 물감을 가지고 그림을 그림.

(지원) 반짝이 물감을 제공하고 어떻게 사용하는지 설명함.

2일: (실행) 반짝이 물감으로 그림을 그리는 것이 아니라, 옷에 그리고 싶다고 함.

(지원) 반짝이 물감으로 옷에 그릴 수 있는 방법을 알아보고, 다음 날에 시도해보기로 함.

3일: (실행) 반짝이 물감으로 옷에 그리기를 시도하고, 그 과정에서 다양한 패턴과 색상을 사용함.

(지원) 옷에 그릴 수 있는 반짝이 물감과 옷을 제공함.

4일: (실행) 그려진 옷을 입고 다른 친구들에게 보여주며 자랑함.

(지원) 다른 유아들에게도 옷 그리기를 시도해보도록 권장함.

5일: (실행) 다른 유아들도 옷 그리기에 참여하며, 각자의 스타일을 표현함.

(지원) 다양한 색상의 반짝이 물감과 옷을 추가로 제공함.

6일: (실행) 옷 그리기를 끝내고, 다음에는 무슨 놀이를 할지 생각하며 대화를 나눔.

(지원) 다양한 놀이 아이디어를 제안하고, 유아들의 의견을 수렴함.

7일: (실행) 새로운 놀이 아이디어로, 반짝이 물감으로 신발을 꾸미기로 결정함.

(지원) 신발에 그릴 수 있는 반짝이 물감과 신발을 제공함.

8일: (실행) 반짝이 물감으로 신발을 꾸미고, 그 과정에서 다양한 패턴과 색상을 사용함.

(지원) 다양한 색상의 반짝이 물감과 신발을 추가로 제공함.

9일: (실행) 꾸민 신발을 신고 다른 친구들에게 보여주며 자랑함.

(지원) 다른 유아들에게도 신발 그리기를 시도해보도록 권장함.

10일: (실행) 모든 유아들이 신발 그리기를 마치고, 다음에는 무슨 놀이를 할지 생각하며 대화를 나눔.

(지원) 다음 놀이 주제를 함께 고민하고 준비함.

24년 2월 2주 미술 - 반짝반짝 물감으로 내 옷을 꾸며요

상호작용 예시 - 미술 : '반짝이 물감으로 내 옷을 꾸며요'

• [공감❤️‍🩹] "와, 반짝이 물감으로 옷을 꾸미고 싶어하는구나! 정말 재미있을 것 같아."

• [한계설정😊] "하지만, 물감은 옷에 묻으면 잘 안 지워져. 옷이 망가질 수 있어."

• [대안제시👉] "그런데, 어떻게 하면 반짝이 물감으로 옷을 꾸밀 수 있을까? 아이디어가 있니?"

• [기다려주기⏳] "□□이 생각하는 시간을 좀 더 줄게. 좋은 아이디어가 떠오르면 알려줘.“

선생님만 몰랐어요 24년 2월 2주 미술 -  '반짝이 물감으로 내 옷을 꾸며요'

행동발달예시 - 장난끼가 심하고 끼적이기 마음대로함.

(예시1)

[신체운동·건강] 건강한 신체활동을 즐기며, 다양한 도구를 활용하여 놀이를 창조하고, 그 과정에서 민첩성과 순발력을 키움. 마음대로 끼어들기에 대한 이해를 통해 적절한 시기에 참여하고, 그 결과로 건강한 생활습관을 형성함.

[의사소통] 자신의 생각과 감정을 표현하는데 어려움이 없으며, 친구들과의 의사소통을 통해 적절한 행동을 배움.

[사회관계] 장난치는 것을 좋아하며, 친구들과의 놀이에서 적극적으로 참여함. 친구들과의 관계에서 서로에 대한 이해와 배려를 배움.

[예술경험] 다양한 장르의 놀이를 통해 창의성을 발휘하며, 이를 통해 예술적 표현력을 키움.

[자연탐구] 주변의 자연환경에 대한 호기심을 가지고, 이를 탐구하며 자연에 대한 이해를 높임.

(예시2)

[신체운동·건강] 다양한 신체활동을 즐기며, 이를 통해 신체의 균형감과 민첩성을 향상시킴. 끼어들기에 대한 이해를 통해 적절한 시기에 참여하며, 이를 통해 건강한 생활습관을 형성함.