쉽게 쓰는 일지 언어 - 혼자서도 잘해요

일상에서의 기록이 알림장, 관찰일지, 발달평가로 연결해보세요.

언어 - 혼자서도 잘해요 동화를 읽고 내가 할 수 있는 일을 알아보아요

[신체운동·건강]

유아는 '혼자서도 잘해요'라는 동화를 읽으면서 스스로 옷을 입거나 신발을 신는 등의 일상생활 동작을 연습한다. 이 과정에서 신체적인 독립성과 자기주도성을 키우며, 건강한 신체운동 능력을 개발한다.

[의사소통]

유아는 동화를 읽으며 언어를 통해 자신의 생각과 감정을 표현한다. 동화 속 등장인물의 행동이나 대화를 통해 자신의 생각을 말로 나타내며 의사소통 능력을 키운다. 또한, 동화를 읽으면서 새로운 단어를 배우고 이해한다.

[사회관계]

유아는 '혼자서도 잘해요'라는 동화를 통해 자신이 할 수 있는 일과 다른 사람이 도와주는 일을 이해한다. 이를 통해 사회적인 관계를 이해하고, 자신의 역할을 인식한다. 또한, 다른 친구들과 이야기를 나누며 사회적인 관계를 형성하고 유지한다.

[예술경험]

유아는 동화를 읽으면서 상상력과 창의력을 발휘한다. 동화 속 상황을 상상하며 자신만의 이야기를 만들어 보고, 그림을 그려 보는 등 다양한 예술적 경험을 한다. 이를 통해 예술적 표현 능력을 키운다.

[자연탐구]

유아는 동화를 통해 주변 환경과 자연에 대해 알아간다. 동화 속에서 다루는 다양한 주제를 통해 자연과 생활 환경에 대한 이해를 높이며, 자연 탐구 능력을 키운다.

언어 - 혼자서 동화를 읽어요 동화를 읽고 내가 할 수 있는 일을 알아보아요

2. 놀이의 실행 및 지원에 도움을 드립니다.

1일: (실행) 동화 '혼자서도 잘해요'를 읽고 나서 유아들이 스스로 할 수 있는 일에 대해 이야기를 나눕니다.

(지원) 유아들이 생각해낸 일들을 기록하고 그 일들을 하면서 사진을 찍어두기로 합니다.

2일: (실행) 유아들이 스스로 할 수 있는 일을 실천하면서 사진을 찍습니다.

(지원) 유아들이 할 수 있는 일을 할 수 있도록 도와주고, 그 과정을 사진으로 기록합니다.

3일: (실행) 유아들이 스스로 할 수 있는 일에 대한 사진을 모아서 앨범을 만들기로 합니다..

(지원) 앨범을 만들기 위한 재료를 제공하고, 유아들이 앨범을 만드는 과정을 도와줍니다.

4일: (실행) 앨범을 만든 후, 유아들이 스스로 할 수 있는 일에 대해 다시 한번 이야기를 나눕니다.

(지원) 유아들이 스스로 할 수 있는 일에 대해 자신감을 가질 수 있도록 격려하고, 앨범을 통해 그 일들을 기억할 수 있도록 도와줍니다.

5일: (실행) 유아들이 스스로 할 수 있는 일을 계속해서 실천하고, 그 과정을 사진으로 기록합니다.

(지원) 유아들이 스스로 할 수 있는 일을 계속해서 실천할 수 있도록 도와주고, 그 과정을 사진으로 기록합니다.

6일: (실행) 유아들이 스스로 할 수 있는 일에 대해 부모님들에게 소개하고 싶다고 합니다.

(지원) 부모님들에게 유아들이 스스로 할 수 있는 일에 대해 소개할 수 있도록 도와줍니다.

7일: (실행) 부모님들에게 유아들이 스스로 할 수 있는 일에 대해 소개하는 행사를 준비합니다.

(지원) 행사를 준비하고, 유아들이 부모님들에게 자신이 할 수 있는 일을 소개할 수 있도록 도와줍니다.

8일: (실행) 행사를 통해 유아들이 스스로 할 수 있는 일을 부모님들에게 소개합니다.

(지원) 행사를 진행하고, 유아들이 부모님들에게 자신이 할 수 있는 일을 소개할 수 있도록 도와줍니다.

9일: (실행) 행사 후, 유아들이 스스로 할 수 있는 일에 대해 다시 한번 이야기를 나눕니다..

(지원) 유아들이 스스로 할 수 있는 일에 대해 자신감을 가질 수 있도록 격려하고, 앨범을 통해 그 일들을 기억할 수 있도록 도와줍니다.

10일: (실행) 유아들이 스스로 할 수 있는 일을 계속해서 실천하고, 그 과정을 사진으로 기록합니다.

(지원) 유아들이 스스로 할 수 있는 일을 계속해서 실천할 수 있도록 도와주고, 그 과정을 사진으로 기록합니다.

쉽게 쓰는 일지 24년 2월 2주 언어 - 혼자서도 잘해요 동화를 읽고 내가 할 수 있는 일을 알아보아요

3. 영유아 존중하며 말하는 방법에 도움이 되겠습니다.

[공감❤️‍🩹] "아~ '혼자서도 잘해요'라는 동화를 읽었구나. □□이가 혼자서 할 수 있는 일이 궁금하구나?" 하고 공감합니다.

[경청👂] "□□이가 생각하기에 혼자서 잘 할 수 있는 일이 뭐가 있을까? 선생님이랑 같이 알아보자."

[대안제시👉] "예를 들어, □□이가 혼자서 신발을 신을 수 있거나, 손을 씻을 수 있어. 그런 것들이 있지 않을까?"

[기다려주기⏳] "그럼 □□이가 생각한 일들을 해보자. □□이가 할 수 있는 일을 보여줘. 선생님이 기다릴게.“

발달평가예시

[신체운동·건강]

놀이 중 필요한 도구를 스스로 찾아 사용하며, 식사 시에도 스스로 식사도구를 사용하며, 손 씻기와 같은 일상생활에서의 청결 습관을 지키는 모습을 보입니다.

[의사소통]

다양한 어휘를 사용하여 자신의 생각과 감정을 표현하며, 이야기를 들려주는 것을 좋아하고, 상황에 맞는 적절한 어휘와 문장을 사용하여 말합니다.

[사회관계]

다른 친구들에게 자신의 요구를 명확하게 전달하며, 상황에 따라 자신의 의견을 잘 표현하고, 친구들과의 상호작용을 즐기며 놀이에 참여합니다.