놀이 계획안에서 행동발달평가까지, 화전광쌤의 마법 같은 교육 연결고리!
미술 : '반짝이 물감으로 내 옷을 꾸며요' 놀이 기록하고 지원도 부탁해
1일: (실행) 반짝이 물감에 대한 호기심을 가지고, 물감을 가지고 그림을 그림.
(지원) 반짝이 물감을 제공하고 어떻게 사용하는지 설명함.
2일: (실행) 반짝이 물감으로 그림을 그리는 것이 아니라, 옷에 그리고 싶다고 함.
(지원) 반짝이 물감으로 옷에 그릴 수 있는 방법을 알아보고, 다음 날에 시도해보기로 함.
3일: (실행) 반짝이 물감으로 옷에 그리기를 시도하고, 그 과정에서 다양한 패턴과 색상을 사용함.
(지원) 옷에 그릴 수 있는 반짝이 물감과 옷을 제공함.
4일: (실행) 그려진 옷을 입고 다른 친구들에게 보여주며 자랑함.
(지원) 다른 유아들에게도 옷 그리기를 시도해보도록 권장함.
5일: (실행) 다른 유아들도 옷 그리기에 참여하며, 각자의 스타일을 표현함.
(지원) 다양한 색상의 반짝이 물감과 옷을 추가로 제공함.
6일: (실행) 옷 그리기를 끝내고, 다음에는 무슨 놀이를 할지 생각하며 대화를 나눔.
(지원) 다양한 놀이 아이디어를 제안하고, 유아들의 의견을 수렴함.
7일: (실행) 새로운 놀이 아이디어로, 반짝이 물감으로 신발을 꾸미기로 결정함.
(지원) 신발에 그릴 수 있는 반짝이 물감과 신발을 제공함.
8일: (실행) 반짝이 물감으로 신발을 꾸미고, 그 과정에서 다양한 패턴과 색상을 사용함.
(지원) 다양한 색상의 반짝이 물감과 신발을 추가로 제공함.
9일: (실행) 꾸민 신발을 신고 다른 친구들에게 보여주며 자랑함.
(지원) 다른 유아들에게도 신발 그리기를 시도해보도록 권장함.
10일: (실행) 모든 유아들이 신발 그리기를 마치고, 다음에는 무슨 놀이를 할지 생각하며 대화를 나눔.
(지원) 다음 놀이 주제를 함께 고민하고 준비함.
음률 : ‘넌 할 수 있어’ 노래를 들으며 자유롭게 춤을 춰요
놀이기록하고 지원도 부탁해
1일: (실행) '넌 할 수 있어' 노래를 들으며 자유롭게 춤을 춘다. 몸을 흔들며 흥을 나타내는 유아들을 볼 수 있었다.
(지원) 노래의 리듬에 맞추어 춤추는 것을 도와줌.
2일: (실행) 노래에 맞춰 몸을 움직이며 춤을 춘다. 자신만의 독특한 리듬과 동작으로 춤을 추는 모습을 보여줌.
(지원) 다양한 동작을 시도하도록 격려하고, 유아들이 자신의 춤을 만들어 나가는 것을 도와줌.
3일: (실행) 노래에 맞춰 춤추는 것에 익숙해지며, 더욱 다양한 동작을 시도함.
(지원) 다양한 동작을 시도하도록 격려하고, 유아들이 자신의 춤을 만들어 나가는 것을 도와줌.
4일: (실행) 노래에 맞춰 춤추는 것에 더욱 익숙해지며, 더욱 다양한 동작을 시도함.
(지원) 다양한 동작을 시도하도록 격려하고, 유아들이 자신의 춤을 만들어 나가는 것을 도와줌.
5일: (실행) 노래에 맞춰 춤추는 것에 더욱 익숙해지며, 더욱 다양한 동작을 시도함.
(지원) 다양한 동작을 시도하도록 격려하고, 유아들이 자신의 춤을 만들어 나가는 것을 도와줌.
6일: (실행) 노래에 맞춰 춤추는 것에 더욱 익숙해지며, 더욱 다양한 동작을 시도함.
(지원) 다양한 동작을 시도하도록 격려하고, 유아들이 자신의 춤을 만들어 나가는 것을 도와줌.
7일: (실행) 노래에 맞춰 춤추는 것에 더욱 익숙해지며, 더욱 다양한 동작을 시도함.
(지원) 다양한 동작을 시도하도록 격려하고, 유아들이 자신의 춤을 만들어 나가는 것을 도와줌.
8일: (실행) 노래에 맞춰 춤추는 것에 더욱 익숙해지며, 더욱 다양한 동작을 시도함.
(지원) 다양한 동작을 시도하도록 격려하고, 유아들이 자신의 춤을 만들어 나가는 것을 도와줌.
9일: (실행) 노래에 맞춰 춤추는 것에 더욱 익숙해지며, 더욱 다양한 동작을 시도함.
(지원) 다양한 동작을 시도하도록 격려하고, 유아들이 자신의 춤을 만들어 나가는 것을 도와줌.
10일: (실행) 유아들이 춤대회를 통해 자신의 춤을 보여주며 즐거운 시간을 보냄.
(지원) 춤대회를 진행하며 유아들이 즐거운 시간을 보낼 수 있도록 도와줌.
상호작용 예시 - 음률 : ‘넌 할 수 있어’ 노래를 들으며 자유롭게 춤을 춰요.
[공감❤️🩹] "와, □□이가 '넌 할 수 있어' 노래에 맞춰 춤추는 걸 보니까 정말 즐거워 보여!"
[대안제시👉] "이런, □□이의 춤에 맞춰 선생님도 같이 춤춰볼까? 이렇게 손을 흔들고, 발을 디딪는 거야!"
[기다려주기⏳] "그래, 그렇게 계속 춤춰봐. □□이의 춤은 정말 멋있어. 선생님이 노래를 계속 틀어줄게!"
계획안으로 발달평가 그리고 상호작용예시 까지 연결고리를 만들었죠!!